障害者（児）心理学特論

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	院	後期		2	金澤　忠博

授業の主題（テーマ）

障害者（児）の心理と有効な援助あるいは発達支援

授業の目標（講義概要）

障害者（児）について、障害の種類（視覚障害・聴覚障害・肢体不自由・知的障害・言語障害・自閉症・学習障害・ADHD・情緒障害・中途障害・精神障害、等）とその心理的特徴を学ぶ。また、特に、自閉症、広汎性発達障害、学習障害、ADHDなどの軽度発達障害の子どもたちに焦点を当てて、有効な治療教育や発達支援の方法について具体的に学ぶ。

授業計画

１．障害者（児）の心理的特徴 　１）視覚障害者の心理 　２）聴覚障害者の心理 　３）肢体不自由者の心理 　４）知的障害者の心理 　５）言語障害者の心理 　６）自閉症の心理 　７）学習障害児の心理 　８）注意欠陥／多動性障害児の心理 　９）情緒障害児の心理 　10）中途障害者の心理 　11）精神障害者の心理 ２．発達障害児の治療教育や発達支援 　１）自閉症スペクトラムの治療教育 　２）学習障害児の治療教育 　３）注意欠陥多動性障害児の治療教育

評価方法

出席、受講態度、提出物、期末試験により総合的に評価

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
障害者の『こころ』−育ち、成長、かかわり−	池田勝昭・目黒達哉（共編著）	学術図書出版社	2,200円

備考