読書と豊かな人間性

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	司書	後期	3	2	漢那　憲治

授業の主題（テーマ）

現代の児童・生徒の実態に即した読書教育の理念と読書の生活化

授業の目標（講義概要）

読書の楽しみを味わいながら、今の子どもたちにどうしたら読書への興味・関心を持たせ、自由に読み、楽しみ、満喫できるかを模索し共有したい。そのために、情報化社会の“学校の中の図書館”において、児童・生徒の「読書」を、どのように支援していけばいいのか、あるいは児童・生徒の学校生活の中にどう位置づけたらいいのか、等を一緒に考えていきたい。

授業計画

1．読書と人間 　　　*読書とは、読書力とは、読書好きとは？ 　　　*読書＝豊かな人間性 　　　*児童・生徒の読書実態 　　　*児童・生徒を取り巻く社会的・文化的環境 　　　*読書教育：学校全体、学校図書館、教科活動、学級活動 2．児童・生徒の発達段階と読書 　　　*発達課題とは 　　　*読書興味と発達段階 3．読書材の種類と特徴 　　　*どのような資料を入れるのか 　　　*読書材のジャンルと特徴 　　　*マンガは 4．読書の手だて 　　　*読書感想文・感想画についての論争 　　　*発達段階に応じた手だてのあり方 　　　*学校図書館での読書環境づくり 　　　*広報（PR）活動 　　　*家庭・地域との連携・協力

評価方法

1．書評作成　2．レポート　3．出席

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
読書と豊かな人間性	朝比奈　大作	樹村房	1,943円

備考