教職演習

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
(2)	教職	後期	3・4	2	能登　宏之

授業の主題（テーマ）

教員として専門科目の教養だけでなく、社会的な課題に関心をもって教育活動に当たる。

授業の目標（講義概要）

一般的な教授法を習得するとともに、国際理解・情報・環境・福祉・健康などの横断的・総合的な課題について新聞記事を活用しながら意見をまとめ発表する能力を育成する。プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力等を含めて今日の教員に求められている資質の向上を図る。

授業計画

1時限　�@2003年教育の現状　�A授業の進め方　�C各人で主題設定 2時限　�@授業でみる教員の資質について　�Aボランティア精神を持つ教員の育成 3時限　発表・討論�@ 4時限　発表・討論�A 5時限　発表・討論�B 6時限　発表・討論�C 7時限　発表・討論�D 8時限　発表・討論�E 9時限　発表・討論�F 10時限　発表・討論�G 11時限　発表・討論�H 12時限　教育実習の授業をVTR視聴し、授業方法を理解する 13時限　限られた時間であるが、授業を実演する 14時限 15時限

評価方法

社会的課題の発見、企画、提示、発表、討議などの技法の習得、まとめ文など総合的に評価

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
なし

備考

ご存知のとおり、マスコミの話題になる教員が増えている。教職を目指す皆さんには本学の建学精神を忘れず、自らを厳しく律する気持ちで授業に望んでください。出席状況は厳しい査定にしています。この授業は企画力、発表力、会話力をつけるのもねらいです。日頃から時事的な関心を高めて、積極的に発表してください。