学習心理学

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	科専	後期	2・3・4	2	大芝　宣昭

授業の主題（テーマ）

学習心理学入門

授業の目標（講義概要）

心理学における学習とは，個体が後天的に獲得した行動様式のことを指す．学習する能力が備わっていると，たとえ環境要因が変化しても適切に対処できる可能性が高くなる．本講では，こうした学習の諸側面について，ハトやネズミによるシンプルな学習から，ヒトが行う高度に複雑な学習までを概観する．

授業計画

1. 学習心理学の基礎知識 学習の定義，生得的行動，本能行動 2. 古典的条件づけ 古典的条件づけ，隠蔽，ブロッキング，高次条件づけ，感性予備条件づけ， 学習の生物学的制約，味覚嫌悪条件づけ 3. オペラント条件づけ オペラント条件づけ，強化，罰，随伴性，強化スケジュール，弁別，般化，学習性無力感 4. 弁別 選択的注意，刺激性制御，条件性弁別，見本合せ 5. 問題解決 試行錯誤，洞察，アルゴリズムとヒューリスティックス，心的回転 6. 推論 ピアジェによる認知発達区分，演繹的推論，帰納的推論 7. 概念形成 カテゴリー化，概念，プロトタイプ，知覚的属性と機能的属性，基礎水準

評価方法

定期試験(70%)と授業時の小テスト(30%)

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格

備考