社会教育史

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	科専	前期	2・3・4	2	長岡　智寿子

授業の主題（テーマ）

識字教育の歴史的経緯　〜アジアにおける識字教育事例を中心に〜

授業の目標（講義概要）

文字の読み書きという、現代では欠かすことのできない行為を通じて、自明のごとく成立している価値観やものの見方を相対化し、新たな視点の創造を提示したい。

授業計画

１）識字とは？〜その問題点と課題について〜 ２）読み書き問題の社会的背景　〜理論的アプローチ〜 ３）世界の言語状況（その１） ４）世界の言語状況（その２） ５）アジアの識字問題（その１） ６）アジアの識字問題（その２） ７）日本の識字教育（その１） ８）日本の識字教育（その２） ９）ナショナリズムとグローバリゼーション（その１） 10）ナショナリズムとグローバリゼーション（その２） 11）識字を取り巻く社会構造 12）識字教育の現代的課題 13）まとめ

評価方法

出席、小レポート、試験により評価を行う。

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
特になし。

備考