サル学

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	教養	前期	1・2・3・4	2	中道　正之

授業の主題（テーマ）

サルを知り、人を理解する−サルと人の行動発達の比較−

授業の目標（講義概要）

世界には約200種のサル類が生息している。そのサルと人を合わせて表現する言葉が「霊長類」である。霊長類のほとんどの種は、集団を作り、その中で生活をしている。原始的なサルの原猿類から人に最も近い類人猿のチンパンジーやゴリラまでの子どもの成長・発達や母性行動、さらには老化についての理解を進める。そして、サル類と人との類似点、相違点を考え、われわれ自身の一層の理解を目指す。

授業計画

さまざまな姿かたちをしたサルたちの子育て、子ザルの成長・発達、社会行動をビデオやスライドで紹介しながら、適宜、人間の行動発達や社会行動についても紹介する。主に、以下のトピックを授業の中で取り扱う予定である。 ・　子ザルは母ザルに何を求めているのか？ ・　母と子の結びつき ・　母の子育てスタイル ・　母の子育てと子の行動スタイル ・　遊びとは何か？ ・　オスとメスの行動発達の違い ・　サルの「知恵」と幼児の「知恵」 ・　社会の中で暮らすこととは？ ・　老化とは？ ・　老いたサルの社会的役割 ・　サルと人の間

評価方法

レポートと試験の両方を実施し、高い得点のほうを最終評価の対象とする。出席点は加味しない。

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
使用しない。

備考

参考図書 ：中道正之　著『ニホンザルの母と子』福村出版（1999）。 積極的な姿勢で、授業に臨むことを強く求める。