| 子ども家庭ソーシャルアセスメント |
| 授業コード | 受講区分 | 学科 | 授業期間 | 履修年次 | 単位 | 担当者 |
| 217551 | 人間福祉学科(保育福祉) | 後期 | 3 | 2 | 宮本 義信 |
| 授業の主題（テーマ） |
| 子ども、家庭・地域、福祉の三点観測ー家族支援の方法を考えるー |
| 授業の目標（講義概要） |
| 現代の家族をめぐって、個人が多様な生活スタイルを選択する可能性や、家庭生活の新しい多面的なあり方がクローズアップされている。授業では、子どもにとっての今日的な家族状況をふまえ、そこに起こり生じている現象やその意味について、「子ども、家庭・地域、福祉の三点観測」という視点から、アセスメントを試みる。 |
| 授業計画 |
| エクササイズ、ケーススタディ、ロールプレー、グループ討議を中心に、以下の課題を展開していく。 １．家族中心ソーシャルワークの考え方 アン・ハートマン女史のFamily Centered Social Work Practiceについて、アセスメント法（家族支援の3レベル）を中心に学習する。 ２．家族に関する事例検討、ロールプレー 課題１のアセスメント法に留意しながら、事例や面接場面を素材に、家族支援について検討する。 ３．アメリカ（および台湾）の家族ソーシャルワーク実践の一断面 現地踏査で収集した各種施設・機関のスライドを用いながら、日米台家族ソーシャルワークを比較する。 |
| 評価方法 |
| 授業参加・平常点、レポート、試験の結果を総合評価する。 |
| テキスト |
| ア の対人援助専門職―ソーシャルワーカーと関連職種の日米比較― 宮本義信 ミネルヴァ書房、２００４年、\２，５００ |
| 備考 |