児童文学演習�T

授業コード	受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
260303	(3)	児童文学科	前期	1	1	畠山　兆子

授業の主題（テーマ）

私にとって児童文学とは何か、児童文学を勉強しようとする自分とは何かを確認する

授業の目標（講義概要）

児童文学を研究し、創作し、伝達する時、その主体である「私」は、何を感じ、考えて、それをどのように表現するのか。この課題をクラス内のコミュニケーションを通して考えていくことが、この授業の第一の目的である。次に、その「私」が、日本児童文学のルーツとも言うべき作品を読み、味わい、感想や意見を交換し合うことが第二の目的である。

授業計画

第　1回　授業予定の説明　 第　2回　自己紹介 第　3回　図書館の利用　 第　4回　日本の児童文学のルーツ�@「イソップ物語」を読む 第　5回　パロディー作品を読む 第　6回　日本の児童文学のルーツ�A「八ツ山羊」を読む 第　7回　昔話絵本を読む 第　8回　日本の児童文学のルーツ�B「こがね丸」を読む 第　9回　日本の児童文学のルーツ�Cー１「小公子」を読む 第 10回　日本の児童文学のルーツ�Cー２「小公子」の比較 第 11回　児童文学についての聞き書き 第 12回　私の好きな作品を紹介する�@ 第 13回　私の好きな作品を紹介する�A 第 14回　「児童文学と私」執筆準備�@ 第 15回　「児童文学と私」執筆準備�A

評価方法

１．出席状況　２．提出物　３．発表　４．レポート　５．自己評価　１〜５を総合して評価する。詳しくは授業中に説明する。

テキスト

使用しない。

備考

進行状況によって内容の変更があります。