住居学演習�TＢ

授業コード	受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
240704	(4)	生活環境学科	後期	3	1	吉田　美穗子

授業の主題（テーマ）

インテリア・ＣＡＤ・ディスプレイ等、デザインの可能性をさぐる。

授業の目標（講義概要）

少女の頃の自分があこがれていたデザインや物があったはず。それが何だったか今はもう忘れかけているかもしれない。この大学に入学を決めた時、自分はどんなことをしたいと思っていたのか。素直に自分に問いかけ，それを研究課題としてまとめる。 　少女の頃に描いていたデザイナーの自分に近づくために・・・。

授業計画

デザインの持つ可能性を最大限に引き出す努力をする。 第1回：　設計にするかまた、作品制作にするかを早めの段階で確定し、自分の能力に合わせて自分にノルマを課す。�@ 第2回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�A 第3回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�B 第4回：　制作段階では、少女の頃の自分に恥ずかしくないよう努力する。�@ 第5回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�A　　　　　　　　　　　　　　 第6回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�B 第7回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�C 第8回： 作品等が出来上がったら，自分の意志を効果的に伝えるため，プレゼンテーションの準備にとりかかる�@ 第9回： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�A 第10回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�B 第11回：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�C 第12回： 卒業論文用草稿作成。�@ 第13回： 　　　　　　　　　　�A 第14回：　　　　　 　　　　　�B 第15回： 綿密に計算され尽くしたプレゼンテーションの練習結果として研究発表を行ない、卒業論文用の草稿を提出する。

評価方法

特に研究態度を重視し、作品とプレゼンテーションの成果等により総合的に評価する。

テキスト

教科書は使用しない。資料プリントを随時配布。参考書は適宜紹介する。

備考

なりたい自分になること・・・それは、純粋に求め続ければ、おのずとそうなれることなのかもしれない。 ポジティブな思考と計算された表現を目指しつつ，少女の頃の自分に見守られながら・・・。