社会福祉専門演習�TＡ

授業コード	受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
219006	(6)	人間福祉学科(保育福祉)	前期	3	1	隈元　泰弘

授業の主題（テーマ）

幼児教育の思想と社会福祉の哲学

授業の目標（講義概要）

人はその乳幼児期に生涯において最も大切なものを学ぶ。しかし、「最も大切なもの」とはなんであろうか？ 社会福祉とは、人を大切にする社会を実現することである。しかし、本当の意味で「人を大切にする」とは、どのようにすることであろうか？ 本ゼミでは、このような保育や社会福祉の根本問題を考える。 各自が自分の興味ある課題を見つけて研究発表を行い、自由に議論して考える。各自の問題をより深く突き詰めることが目標である。

授業計画

1. はじめに：幼児教育の現状と課題 2. 乳幼児とはそもそもどのような存在か 3. 幼児教育の具体的諸問題 4. 幼児教育問題の根本原因 5. 幼児教育問題解決への手掛かり 6. 幼児教育における保育士の役割 7. 幼児教育を通しての保育士自身の成長 8. 幼児教育思想の二類型　その１.内在的素質の開花を目指す教育 9. 幼児教育思想の二類型　その２.外的価値の獲得を目指す教育 10.幼児教育思想　その１.子どもの発見：ルソー 11.幼児教育思想　その２.幼稚園の創設：フレーベル 12.幼児教育思想　その３.自ら学ぶ子ども：デューイ 13.幼児教育の思想と実践 14.保育園の歴史と現状 15.まとめ:将来への展望

評価方法

研究発表、レポート、平常の参加態度によって総合的に評価する。

テキスト

備考

学問は問題を発見することから始まる。何も問題がなさそうに思えるところにも、感性を鋭くすれば、様々な問題が見えてくる。保育や福祉にかかわる様々な問題を見つけ、それについて考えていく。