社会教育活動論

授業コード	受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
162101		人間科学科	後期	2・3・4	2	足立　宏之

授業の主題（テーマ）

生涯学習・社会教育活動における学習プログラムのデザインを考える。

授業の目標（講義概要）

科学技術の高度化、高度情報化、国際化、少子化、高齢化の進展等の急激な社会の変化によって人間の生き方、価値観、行動様式が現在の時代にそぐわなくなってきている。これらの課題に適切に対応していくには、問題解決的な学習方法を学習プログラムのなかに取り入れた社会教育活動のデザインを考える。

授業計画

第１回：生涯学習・社会教育学習プログラムの概念規定と編成過程 第２回：学習者・住民主体の学習プログラム編成に求められる基本的視点 第３回：学習者の特性に対応する学習プログラム編成のあり方 第４回：生涯学習・社会教育の方法・形態によるまなびの場づくり 第５回：参加型学習による新しい学びのスタイル 第６回：ワークショップによる学習プログラムづくり 第７回：参加型プログラムの企画・立案〜その１ 第８回：　　　　　　〃　　　　　　　　その２ 第９回：　　　　　　〃　　　　　　　　その３ 第１０回：学習プログラム評価の方法と視点〜その１ 第１１回：　　　　　〃　　　　　　　　　　その２ 第１２回：生涯学習のネットワークを活用した学習プログラムの開発 第１３回：参加型学習をサポートする人材の役割と養成 第１４回：社会教育事業の展望と課題 第１５回：まとめ

評価方法

レポート・定期試験・出席率と平常点により総合的に評価する。

テキスト

（仮）『社会教育の現代的課題』今西幸蔵著他　八千代出版　2，100円

備考