発達心理学�T

授業コード	受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
217301	(1)	人間福祉学科(保育福祉)	前期	2	2	森田　義宏

授業の主題（テーマ）

子どものこころの発達過程と発達課題を学ぶ

授業の目標（講義概要）

この授業では、発達段階ごとの発達課題を念頭に置きながら、身体、運動機能、認知機能、言語、情緒、社会性の発達などについて理解を深める。発達心理学Ａでは、乳児期、幼児期の発達の様相およびそれらの理解を助ける発達理論を学ぶ。

授業計画

１．発達とは 　　　発達の原理 　　　生得性と経験�@　野生児の真実ーー”動物に育てられた？人間”と”人間に育てられた動物” ２．生得性と経験�A 　　　知能と性格は遺伝するのか ３．発達をめぐる考え方 　　　レディネス優位と環境閾値説、臨界期 ４．発達の理論 　　　ピアジェの発生的認識論 　　　発達及ぼす環境と文化の影響 ５．乳児期　その１ 　　　乳児期の発達課題 　　　乳児の身体発達と運動機能の発達 　　　乳児の認知の発達�@ ６．乳児期　その２ 　　　乳児の認知の発達�A ７．乳児期　その３ 　　　乳児の情緒・社会性と対人関係の発達 ８．幼児期　その１ 　　　幼児の身体の発達と運動機能の発達 ９．幼児期　その２ 　　　幼児の認知の発達�@ 10．幼児期　その３ 　　　幼児の認知の発達�A 　　　象徴機能とことばの発達 11．幼児期　その４ 　　　幼児のものの見方・考え方�@ 12．幼児期　その５ 　　　幼児のものの見方・考え方�A 13．幼児期　その６ 　　　幼児の対人関係と社会性の発達�@ 14．幼児期　その７ 　　　幼児の対人関係と社会性の発達�A 15．まとめ

評価方法

出席・提出物35％、試験65％

テキスト

備考